Пропуск завтрака плохо отражается на процессе обучения, сообщили исследователи

Исследователи из Австралии сообщили, что дети, которые не завтракают, два учебных часа в день теряют. Ребенок, который пропускает завтрак раз в неделю, за год может потерять целое полугодие в связи с проблемами с вниманием, из-за поведенческих проблем и усталости, когда все это связано с голодом.

В недавнем опросе приняли участие свыше пятисот школьных учителей.  Две трети респондентов сказали, что многие дети в школу приходят голодными. Если взять в среднем, то три ребенка в классе с утра не завтракали. Дети, которые учились в государственных школах, завтрак пропускали в три раза чаще, по сравнению с теми, кто частные школы посещал.

Среди школьников, которые не завтракали, у 75 процентов были проблемы с вниманием, у 54 процентов были проблемы в обучении, 65 процентов быстро уставали, у 52 процентов наблюдались поведенческие проблемы.

Тридцать четыре процента учителей рассказали, что голодные дети в школу обычно приходили позже остальных. Двадцать девять процентов отметили, что часто такие дети пропускали занятия.

Девяноста четыре процента опрошенных сообщили, что из-за того, что дети не завтракают, это им мешает в полной мере реализовать свой потенциал. К тому же у 4 из 5 учителей увеличивалась нагрузка, так как приходилось уделять дополнительно время ученикам, которые пропускали завтрак.  В школах, где учащихся кормили завтраком, результаты были лучше.