Основной целью возрастной психологии принято считать изучение развития человека в различные временные промежутки, когда он находится на той или иной ступени жизни. Однако стоит отметить, что в возрастной психологии нет жестких рамок, определяющих начало и конец каждого временного периода. Так как каждый человек индивидуален во всем, то и процессы развития возникают не у всех одновременно. Любой человек имеет свои временные этапы развития или инволюции.

Возрастной кризис

Переходя из одного возрастного этапа в другой, индивидуум обязательно попадет в возрастной кризис, выраженный тем, что в это время полностью разрушается та система отношений, которая связывала человека с окружающим миром. Вслед за разрушенной системой начинает формироваться новое мировоззрение, которое имеет для человека серьезные психологические трудности. Также проблемы у человека в период возрастного кризиса могут возникнуть с окружающими его людьми.

Основа кризиса

Основа такого кризиса заключается в том, что человек должен определиться между альтернативными возможностями решения всех возникших на его пути возрастных проблем.

Восемь кризисов человека

Человек впервые сталкивается с возрастным кризисом в один год. Затем кризис отмечается в три и семь лет. Четвертый кризис характерен для школьного возраста. В основе этого кризиса лежит смена окружающей ребенка обстановки. Пятый кризис наступает в тот момент, когда подросток приступает к поиску идентификации, т.е. в это время человек начинает определять и усваивать для себя образы поведения людей, значимых для него. В такие моменты может отмечаться путаница ролей, которые подросток должен изображать в

• социальной,

• профессиональной,

• эмоциональной сфере.

Проблема тридцати лет считается шестым кризисом. В этот период времени человек начинает по-другому смотреть на свои юношеские идеалы и у него начинается этап взрослости. Около 40 лет у человека возникает седьмой кризис, получивший название кризиса середины жизни. В период старения человек находится в восьмом кризисе. На этом жизненном этапе человек проводит анализ прожитого времени. Такой анализ сопровождается подведением итогов в плане достижения поставленных целей.