Новосибирские учителя против обязательных нормативов по физкультуре

Темой регионального съезда преподавателей средних школ стали нормативы и теория физкультуры. Станут ли задавать домой подтягивания и отжимания и будет ли теория физкультуры обязательным предметом в школе? По итогам обсуждения учителя должны были принять единую систему преподавания предмета.

Преподаватели младших классов считают, что активные и подвижные игры в этом возрасте куда актуальнее и полезнее, чем обязательные нормативы. Важно за отведенные 45 минут отвлечь детей от умственной нагрузки.

Согласно опросу школьников, каждый третий ученик начальной школы любимым предметом называет именно физкультуру. Но к старшим классам ситуация меняется — предмет посещает лишь каждый третий ученик, считая такой урок второстепенным. Как изменить такую ситуацию? Учителя считают, что для этого необходимо отменить отметочную систему, поскольку она ставит всех на один уровень. А ведь есть дети, которые физически не способны выполнить какой-либо норматив. И на урок они не идут, боясь получить «неуд». На смену таким мерам предлагается ввести рейтинговое оценивание, согласно которому ребенок сможет набирать 2/3 оценки практическими занятиями и треть — при помощи теории.

Главная задача физкультуры в школах — оздоровление детей, а не оценки, считают учителя. Они предлагают задавать на дом теоретические вопросы вместе с неким комплексом упражнений. Проверять же их выполнение можно на оговоренных заранее контрольных неделях. Примут ли подобную систему на практике — пока неясно. Пока же учителя единогласно сошлись в одном — современные школьники малоподвижны, из-за чего мало кто из выпускников школ может похвастаться безупречным здоровьем.